為有效落實2024年度“一站式”學生社區(qū)工作中有關心理健康教育的工作重點，幫助輔導員研判學生思想動態(tài)和心理成長情況，有效提升輔導員心理危機識別與干預能力，4月11日下午，我校在“一站式”學生社區(qū)組織開展了一次熱烈的心理健康教育案例研討會，本次研討由校心理健康教育中心主辦，各二級學院學管主任、輔導員和班主任共同參與。
本次研討會共分為案例匯報、信息分析、提出方案、總結凝練四個環(huán)節(jié)，會前，心理中心從眾多材料中挑選了三個經(jīng)典案例，在相關的輔導員進行案例描述后，與會人員紛紛從心理、思政以及個人工作經(jīng)驗等角度對案例進行分析和判斷，并提出了多種可行性解決方案。研討會中，心理健康教育中心的王老師就如何與重點關注學生溝通、如何與家長溝通進行了具體的指導，并表示輔導員要深入學生中間，傾聽學生的情緒與需求，與學生溝通時應做到共情、多肯定，給予學生正向的引導。王老師還建議輔導員要積極與家長溝通，做好家校合作、三方聯(lián)動。最后，王老師強調要重視學生心理問題，做好心理評估，與心理健康教育中心協(xié)同工作。
會后，王老師帶領與會老師進行團體活動，幫助輔導員們放松自我、舒緩身心，提高團隊合作能力及溝通能力。通過“不倒森林桿”項目鍛煉輔導員自身的反應力和心理抗壓能力，通過“動力圈繩”項目增強輔導員團隊意識和凝聚力，體驗被信任和被依賴的幸福感和責任感。團體活動培養(yǎng)了輔導員們積極向上的心態(tài)，顯著提升了輔導員的自我價值感。
本次心理健康教育工作研討會為輔導員搭建了一個學習交流的平臺，增強了輔導員在“一站式”學生社區(qū)進行心理輔導的能力，這也是我校輔導員隊伍建設的重要實效，對提升我校心理健康教育工作專業(yè)化起到了促進作用。
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