關于公布第十屆高等教育科學研究
優(yōu)秀成果獎的通知
各會員單位及分支機構：
江蘇省第十屆高等教育科學研究優(yōu)秀成果評獎工作，自2011年4月發(fā)出評獎通知后，截止到2011年5月13日，共收到申報論文、著作等共849項。2011年6月10日至11日由27位相關學科專家組成評審委員會，葛鎖網任主任委員，丁曉昌任副主任委員。評審委員會分六個學科組進行評審，并于6月11日進行了最終評審。共評審出一等獎5項，二等獎44項，三等獎211項，合計獎項260項。上述獎項的成果名稱、獲獎等第、作者姓名、作者單位等，已于2011年7月4日至7月30日在我會網站公示，除個別成果申報者姓名有誤字外，未見其它議異，經與原始材料核實后更正，現(xiàn)將獲獎名單予以公布（具體獲獎名單見附件）。
附件：江蘇省第十屆高等教育科學研究優(yōu)秀成果獎名單
江蘇省高等教育學會
二○一一年八月十日
報送：中國高等教育學會、江蘇省教育廳、江蘇省民政廳、江蘇省哲學社會科學聯(lián)合會。
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附件： |
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江蘇省第十屆高等教育科學研究優(yōu)秀成果獎名單 | ||
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一等獎(5項,排名不分先后） | ||
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單 位 |
申報人 |
成果名稱 |
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江蘇大學 |
陳 紅 蔡朝輝 戴祝君 |
大學英語課程教學研究：演進與變革 |
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江蘇大學 |
張忠華 |
德育基本理論研究三十年 |
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南京信息工程大學 |
葉芬梅 |
當代中國高校教師職稱制度改革研究——公共管理的視界 |
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南京信息工程大學 |
吳立保 |
大學校長與中國近代大學本土化研究 |
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徐州師范大學 |
胡仁東 |
我國大學組織內部機構生成機制研究 |
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二等獎(44項,排名不分先后) | ||
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單 位 |
申報人 |
成果名稱 |
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常熟理工學院 |
傅大友 |
新建期、應用型、地方性：新建本科院校轉型發(fā)展的關鍵詞 |
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常熟理工學院 |
顧永安 許 霆 |
學院制：新建本科院校制度創(chuàng)新的切入點 |
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常州工學院 |
潘金林 |
博耶的學術生態(tài)觀與高等學校的學術定位 |
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東南大學 |
張 萍 |
中國英語學習者心理詞庫聯(lián)想模式對比研究 |
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淮安信息職業(yè)技術學院 |
沈佩瓊 |
產業(yè)核心競爭力與高職教育品質保證：以電子信息產業(yè)為例 |
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江南大學 |
魏國強 |
基于研究性學習理念的大學數(shù)學兩課堂教學 |
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江南大學 |
韋雪艷 |
大學生創(chuàng)業(yè)警覺性、團隊主動性與機會識別關系——兩種創(chuàng)業(yè)教育模式的比較 |
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江蘇大學 |
曲云進 |
大學新生入學教育的實效性問題研究 |
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江蘇大學 |
馬耀鵬 張 敏 |
馬克思主義原理整合教學中理想信念的培育 |
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江蘇大學 |
高有華 |
大學課程基本問題研究 |
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江蘇大學 |
于忠海 |
教育目的轉型：從終極者到普通人 |
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江蘇廣播電視大學 |
周 蔚 |
成人網絡學習與教學模式研究 |
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江蘇技術師范學院 |
龍一平 |
大學生社會主義核心價值體系教育的目標、內容與途徑 |
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江蘇科技大學 |
吳 潔 |
基于知識供應鏈的高校知識轉移效率研究 |
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金陵科技學院 |
劉 鈺 張 燕 沈 奇 |
計算機專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向人才培養(yǎng)探究 |
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連云港師范高等?？茖W校 |
李明高 |
幸福課堂：意蘊、特征與建構 |
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連云港職業(yè)技術學院 |
錢清華 |
化學制藥專業(yè)“教學、科研、實踐一體化”教學模式的創(chuàng)新與實踐 |
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南京大學 |
華薇娜 |
在信息檢索教學中貫穿招投標機制的實驗及意義 |
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南京大學 |
呂林海 |
大學教學質量的內部促進與管理研究 |
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南京大學 |
蔡穎蔚 沈 群 鄭 昱 施林淼 |
南京大學新生研討課的探索與初步成效 |
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南京交通職業(yè)技術學院 |
賈俐俐 何玉宏 |
高職院校教學管理部門工作績效評價指標體系研究 |
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南京理工大學 |
孔 捷 |
從平等到卓越——德國大學卓越計劃評析 |
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南京林業(yè)大學 |
王 鋒 |
江蘇省高校教學基本狀態(tài)數(shù)據庫建設及應用 |
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南京林業(yè)大學 |
何立恒 史玉峰 鄭加柱 隋銘明 王志杰 |
測繪工程本科專業(yè)實踐教學體系的構建 |
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南京旅游職業(yè)學院 |
方法林 |
基于能力發(fā)展的項目導向式旅行社專業(yè)課程體系創(chuàng)新 |
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南京審計學院 |
徐翠華 |
高校研究生教育管理體制研究 |
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南京師范大學 |
孫茂華 董曉波 |
知識經濟時代后現(xiàn)代對話型師生關系重構 |
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南京信息工程大學 |
張新廠 |
“產學研”聯(lián)合培養(yǎng)復合型研究生模式探討 |
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南京信息工程大學 |
嚴 燕 張繼龍 |
高校定位研究 |
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南京醫(yī)科大學 |
郭玉宇 郭 詠 |
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》主題教育模式研究 |
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南京醫(yī)科大學 |
黃華興 |
“形成性評價”在外科學實踐教學中的應用與研究 |
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南通農業(yè)職業(yè)技術學院 |
朱建東 |
現(xiàn)代信息技術條件下自我導航學習研究 |
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蘇州大學 |
王丹萍 |
電子商務雙語課程教學互動模型研究 |
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蘇州大學 |
姜建成 |
高校思想政治理論課實效性研究 |
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蘇州大學 |
王衛(wèi)平 |
民國時期的職業(yè)指導 |
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無錫工藝職業(yè)技術學院 |
吳岳軍 |
大學生核心價值觀和道德成長研究 |
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徐州工程學院 |
陳嘉莉 李 瓊 |
應用本科畢業(yè)論文管理模式研究 |
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江蘇建筑職業(yè)技術學院 |
王 靜 |
高職教育綜合英語聽說能力培養(yǎng)探索與實踐 |
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鹽城工學院 |
陳 陽 |
高校行政管理體制改革中的熱點研究 |
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揚州大學 |
佘遠富 劉 超 |
論大眾化背景下高等教育的社會適應性 |
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揚州大學 |
申衛(wèi)革 |
后現(xiàn)代知識型觀照下教育學知識話語的實踐轉向 |
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揚州環(huán)境資源職業(yè)技術學院 |
石光輝 劉學方 宋萬召 朱泉雯 |
基于工作過程的環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)課程體系構建 |
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鎮(zhèn)江市高等?？茖W校 |
唐祥金 |
以就業(yè)為導向的高職英語綜合應用能力和人文素質的現(xiàn)狀調查與對策研究 |
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鎮(zhèn)江市高等?？茖W校 |
李大洪 |
高職院校管理新論——基于營銷學范式的研究 |
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三等獎（211項,排名不分先后） | ||
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單 位 |
申報人 |
成果名稱 |
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常熟理工學院 |
朱士中 |
構建高校黨建與思想政治教育整體工作體系的思考 |
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常熟理工學院 |
朱林生 |
新建本科院校培養(yǎng)應用型人才的探索：基于校地互動的視角 |
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常州大學 |
劉春林 |
以“大工程觀”為指導，構建高校實踐教學新體系 |
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常州大學 |
張德高 |
回顧與瞻望：高校后勤社會化十年改革述評 |
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常州大學 |
葛彥東 |
高校形勢與政策課要突出學生自主學習能力培養(yǎng) |
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常州大學 |
李安萍 |
產學研相結合的協(xié)作式研究生培養(yǎng)模式的構建——以江蘇省企業(yè)研究生工作站為例 |
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常州紡織服裝職業(yè)技術學院 |
成丙炎 夏 玲 陸寧寧 |
基于顧客導向的高職人才培養(yǎng)質量保障模式研究 |
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常州紡織服裝職業(yè)技術學院 |
夏 玲 |
高職創(chuàng)業(yè)教育課程結構研究 |
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常州紡織服裝職業(yè)技術學院 |
王志敏 |
網絡環(huán)境下英語聽力自主學習的調查與研究 |
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常州工程職業(yè)技術學院 |
陳向平 吉 飛 |
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革與實踐研究 |
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常州工學院 |
江昌勇 |
地方本科院?？蒲歇劤旯芾淼膭?chuàng)新 |
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常州工學院 |
李凌燕 |
建立探究式高校音樂教育模式的思考 |
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常州工學院 |
苗貴松 |
中國古代文學課程優(yōu)質教學資源整合——文獻、方法與前景 |
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常州機電職業(yè)技術學院 |
趙紅順 |
雙證融通《電氣控制技術》課程項目教學改革的研究與實踐 |
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常州輕工職業(yè)技術學院 |
任愛珍 |
基于課程質量觀的高職教育質量標準體系構建 |
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常州信息職業(yè)技術學院 |
賴華清 |
高職院校模具專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式的實踐 |
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東南大學 |
宇業(yè)力 |
論創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育 |
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東南大學 |
耿有權 |
論美國世界一流大學建設模式的戰(zhàn)略構建 |
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東南大學 |
王興平 |
學生視角的城鎮(zhèn)總體規(guī)劃設計課程教學改革研究 |
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東南大學 |
張 胤 |
對高校學生文化本真狀態(tài)的一次實證發(fā)現(xiàn)及其解析 |
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東南大學 |
崔 軍 汪 霞 顧露雯 |
美國工程領導力教育的理念與實踐 |
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高校保衛(wèi)學研究委員會 |
保衛(wèi)學會 |
大學生安全教程 |
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高校保衛(wèi)學研究委員會 |
郭 東 |
高校安全管理與學生權利維護的沖突及平衡研究 |
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高校成人教育研究委員會 |
馬 捷 |
淺析高等教育自學考試的彈性管理及彈性效應 |
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河海大學 |
李 楓 |
高校教師心理契約與組織公民行為關系研究——基于組織認同中介作用的分析 |
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河海大學 |
黃林楠 |
構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索 |
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河海大學 |
殷 明 |
高頻電路實驗教學與學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) |
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河海大學 |
沈蓓緋 |
金融危機形勢下美國青年志愿精神高漲之動因探析 |
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河海大學 |
劉 艷 |
開放式學生創(chuàng)新平臺的層次化管理探索與實踐 |
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河海大學 |
翟文權 |
電子技術實驗教學改革探索 |
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淮安信息職業(yè)技術學院 |
盧新文 |
新時期大學生思想政治教育創(chuàng)新研究 |
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淮海工學院 |
馬衛(wèi)興 |
現(xiàn)代教育技術在本科生畢業(yè)設計（論文）實踐中的應用探討 |
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淮海工學院 |
龔際平 |
對高?！拔睦頋B透”的認識與對策 |
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淮陰工學院 |
常 綠 徐禮超 孫 麗 劉永臣 |
地方高校應用型本科實踐教學模式的創(chuàng)新與實踐 |
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淮陰工學院 |
張小兵 鄒 鑫 |
基于雇傭性的人才培養(yǎng)模式研究 |
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淮陰工學院 |
趙澤虎 |
高校黨委決策力與校長執(zhí)行力研究 |
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建東職業(yè)技術學院 |
朱淑英 桑莉琳 |
國際經貿崗位群模塊英語 |
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健雄職業(yè)技術學院 |
朱翠苗 |
高職軟件技術專業(yè)“產學并行”教學模式研究 |
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江海職業(yè)技術學院 |
李建明 |
大學語文的隱性特征 |
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江南大學 |
周 萍 |
以科學發(fā)展觀指導高校本科專業(yè)建設和發(fā)展規(guī)劃 |
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江南大學 |
楊寶國 |
高校思想政治理論課改革的回顧、評價和教學中的十大關系 |
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江南大學 |
龔曉斌 |
客觀需求觀照下的大學英語教學目標定位 |
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江南大學 |
顧琦一 宋明珠 |
任務預設投入量與詞匯習得策略 |
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江南影視藝術職業(yè)學院 |
李仁照 |
高校學生評教操作模式優(yōu)化研究 |
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江蘇財經職業(yè)技術學院 |
莊小將 |
高職院校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)機制研究 |
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江蘇城市職業(yè)學院 |
陳 為 范 駿 |
機電一體化專業(yè)實訓中心的建設 |
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江蘇城市職業(yè)學院 |
劉維儉 |
公立高職院校法人治理結構若干缺失 |
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江蘇城市職業(yè)學院 |
楊建勛 |
高職機電專業(yè)模塊式課程體系建設研究—以電氣控制模塊構建為例 |
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江蘇大學 |
吳 鵬 徐慧霞 季麗珺 |
優(yōu)秀大學英語教師專業(yè)發(fā)展觀念的敘事研究 |
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江蘇大學 |
王寶璽 |
高等教育促進社會流動的對策研究 |
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江蘇大學 |
李 民 肖 雁 |
英語專業(yè)學生性格類型與語法、語用能力及其意識程度研究 |
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江蘇大學 |
姚冠新 李曉波 李洪波 |
《大學生職業(yè)生涯教育》叢書 |
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江蘇廣播電視大學 |
馬良生 |
建設江蘇開放大學的理論與實踐 |
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江蘇廣播電視大學 |
紀 河 |
成人網絡學習 |
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江蘇廣播電視大學 |
章 玳 |
論遠程教育的文化選擇 |
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江蘇廣播電視大學 |
陸 洋 |
學習型社會背景下高等教育新的特征分析 |
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江蘇廣播電視大學 |
王繼瑛 |
大學生網絡游戲成癮及其質化研究 |
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江蘇海事職業(yè)技術學院 |
陳立軍 |
高職教育供求現(xiàn)狀分析及對策 |
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江蘇技術師范學院 |
湯洪泉 |
淺議傳統(tǒng)文化對高等院?，F(xiàn)代室內設計課程教學的影響 |
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江蘇技術師范學院 |
魯 吉 |
本體·應用·實踐三層次——外語學習策略教學的教育取向研究視角 |
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江蘇技術師范學院 |
李衛(wèi)華 |
中等職業(yè)學校工業(yè)分析與檢驗專業(yè)師資培訓包開發(fā) |
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江蘇建康職業(yè)學院 |
繆文玲 |
Delphi技術與三年制高職康復治療學專業(yè)的課程設置 |
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江蘇省教育考試院 |
趙美珍 |
高等教育自學考試在終身學習體系中的發(fā)展模式研究 |
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江蘇省教育考試院 |
厲 浩 |
高考平行志愿改革研究 |
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江蘇教育學院 |
王培君 |
大學生就業(yè)能力結構模型研究 |
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江蘇教育學院 |
薛 雷 |
高師《民族民間音樂》課改新思考 |
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江蘇經貿職業(yè)技術學院 |
王義宏 |
高職經管類專業(yè)培養(yǎng)體系的重塑研究 |
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江蘇經貿職業(yè)技術學院 |
王若梅 |
借鑒企業(yè)競爭優(yōu)勢推進高職定崗實習 |
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江蘇經貿職業(yè)技術學院 |
顧坤華 |
我國高等職業(yè)教育的創(chuàng)立、變革與發(fā)展——紀念職業(yè)大學創(chuàng)辦30周年 |
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江蘇警官學院 |
宋 踐 謝海軍 傅新斌 |
公安教育教學工作主動融入公安工作大局的調研報告及具體改革措施 |
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江蘇警官學院 |
程 婧 |
改革開放以來大學生思想政治教育的發(fā)展過程 |
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江蘇警官學院 |
楊 慧 |
司法考試對法學本科教育的影響及其應對 |
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江蘇科技大學 |
張 浩 |
經濟管理專業(yè)綜合實驗教學系統(tǒng)實踐與探索 |
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江蘇食品職業(yè)技術學院 |
王 彬 翟瑋瑋 魏福華 |
建構高職食品類專業(yè)學生生態(tài)文明意識的探索與實踐 |
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江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院 |
尤明珍 |
高職院校青年教師成長需求分析和對策 |
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江陰職業(yè)技術學院 |
李廣成 |
高職旅游專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) |
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金肯職業(yè)技術學院 |
陶 娟 |
信息化戰(zhàn)爭背景下的高校國防教育面臨的挑戰(zhàn)及其對策 |
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金陵科技學院 |
蓋 銳 |
案例教學在應用型金融本科教學中的作用 |
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金陵科技學院 |
李廣水 |
分布式遺傳算法在智能組卷中的Web services實現(xiàn) |
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金陵科技學院 |
, 吳錦旗 |
戰(zhàn)時大學教授的國民黨化問題研究 |
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金陵科技學院 |
黃 洋 |
大陸和臺灣地區(qū)本科院校校訓的比較研究 |
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九州職業(yè)技術學院 |
袁 虹 |
基于產業(yè)集群理論的高職院校財經專業(yè)集群建立分析 |
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連云港師范高等?？茖W校 |
楊必武 王芳亮 張廣杰 尚繼武 |
面向農村小學教育的地方師專教師教育專業(yè)課程體系構建與教師專業(yè)化發(fā)展策略研究 |
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連云港師范高等?？茖W校 |
趙江榮 王大橋 |
語文·文學·人文：從教材編寫理念看大學語文功能轉向 |
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連云港職業(yè)技術學院 |
王海軍 |
高職計算機應用與軟件技術實訓基地管理與運行機制 |
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連云港職業(yè)技術學院 |
史明亮 |
電動機端蓋零件的計算機輔助工藝設計 |
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南京財經大學 |
陳棣沭 |
美國大學課程成績評定方式對我國大學的啟示 |
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南京財經大學 |
張國軍 |
整合營銷課程體系構建的思考 |
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南京大學 |
楊春福 |
國際化研究型法學人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 |
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南京大學 |
宗曉華 |
地方高等教育財政投入及其影響因素 |
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南京大學 |
周獻中 |
自動化本科專業(yè)立體化教學改革與實踐 |
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南京大學 |
華子春 王雨軒 |
基金相對資助率-反映國家自然科學基金競爭能力的一個新指標 |
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南京工程學院 |
丁毅偉 |
閱讀理解的認知模式研究 |
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南京工業(yè)大學 |
李 霜 |
科研設計性大實驗在微生物實驗教學中的應用 |
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南京工業(yè)大學 |
胡永紅 |
推進學科基地建設 支撐學科創(chuàng)新發(fā)展 |
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南京工業(yè)大學 |
陳建華 |
人文體育觀視野下“體教結合”體育人才培養(yǎng)模式研究 |
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南京工業(yè)大學 |
李學明 |
以培養(yǎng)卓越工程師為目標構建應用型藥學本科人才培養(yǎng)體系 |
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南京工業(yè)職業(yè)技術學院 |
盧 兵 |
基于職業(yè)技術領域專業(yè)群的高職課程體系的建構實踐 |
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南京工業(yè)職業(yè)技術學院 |
夏燕蘭 |
基于工作過程的《數(shù)控機床控制系統(tǒng)的裝調》 |
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南京工業(yè)職業(yè)技術學院 |
談 慧 |
物流專業(yè)“學習型教學工廠”建設與實踐 |
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南京廣播電視大學（南京城市職業(yè)學院） |
孔 敏 |
中低端軟件人才實訓研究與實踐 |
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南京廣播電視大學（南京城市職業(yè)學院） |
沈 波 |
對開放教育《管理學基礎》課程教學模式的理論分析與實踐思考 |
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南京航空航天大學 |
呂立志 |
文化素質教育與思想政治教育融合初探 |
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南京航空航天大學 |
蘇 州 |
關于學術不端行為的幾點思考 |
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南京航空航天大學 |
孫彩云 |
Establishment of Teaching Quality assurance System in Universities Based on the Perspective of Strategic Development |
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南京航空航天大學 |
吳志斌 姜照君 |
論屏幕媒介環(huán)境下的大學生媒介素養(yǎng)教育 |
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南京化工職業(yè)技術學院 |
吳興富 |
和諧校園構建論 |
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南京化工職業(yè)技術學院 |
許建民 |
高職院校營銷專業(yè)實踐教學課程體系的研究與設計 |
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南京交通職業(yè)技術學院 |
祁洪祥 |
基于工學結合的高職學生輪崗實訓模式研究 |
|
南京交通職業(yè)技術學院 |
高進軍 |
高職汽車運用技術專業(yè)項目化課程改革的探索 |
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南京理工大學 |
戚 湧 |
基于AC2R模型的高?？蒲锌冃гu估及有效排序研究 |
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南京理工大學 |
李 茜 |
創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作的思考 |
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南京理工大學 |
許春根 |
加強高等數(shù)學課程建設 提高人才培養(yǎng)質量 |
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南京林業(yè)大學 |
王 浩 |
風景園林“五化法”實驗教學體系的構建 |
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南京林業(yè)大學 |
葉國英 |
提高大學思想政治教育實效必須加強頂層設計 |
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南京林業(yè)大學 |
諶紅桃 |
父母教育背景對子女高等教育入學機會的影響：城鄉(xiāng)對比 |
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南京旅游職業(yè)學院 |
王建平 |
基于人文關懷的高校思想政治工作研究 |
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南京旅游職業(yè)學院 |
張 駿 |
高職旅游管理類專業(yè)課程改革范式研究——以導游與旅行社專業(yè)為例 |
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南京農業(yè)大學 |
謝 勇 李 珣 |
大學生的工作搜尋時間及其影響因素——基于生存模型的實證研究 |
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南京農業(yè)大學 |
周權鎖 |
農業(yè)院校環(huán)境科學專業(yè)實驗教學模式的探索 |
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南京人口管理干部學院 |
沈召前 |
高校加強行政管理改革面臨的問題及對策思考 |
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南京審計學院 |
許 莉 張文秀 |
審計實驗案例選擇與教學方法創(chuàng)新 |
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南京審計學院 |
劉海燕 |
智力資本報告：大學科研管理的新視角 |
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南京審計學院 |
唐善梅 |
高校輔導員人格特征對大學生道德人格影響的研究 |
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南京審計學院 |
張 杰 |
論高等院校課程教學范式的轉變 |
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南京師范大學 |
鐘柏昌 |
“211工程”建設的三大問題與對策 |
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南京特殊教育職業(yè)技術學院 |
刁春好 |
不同社會經濟社會地位家庭高職生學習觀的比較研究 |
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南京特殊教育職業(yè)技術學院 |
何 侃 |
WSR系統(tǒng)方法論在災后兒童心理康復中的應用 |
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南京鐵道職業(yè)技術學院 |
于淑萍 |
青年學生科技創(chuàng)新精神培養(yǎng)途徑的研究與實踐 |
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南京鐵道職業(yè)技術學院 |
朱香衛(wèi) |
《ASP.NET程序設計》精品課程開發(fā)與建設 |
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南京鐵道職業(yè)技術學院 |
尹 新 |
《商品學》課程雙語教學研究與實踐 |
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南京信息工程大學 |
王 驥 |
中西方傳統(tǒng)大學知識產生方式：廟堂型與書齋型 |
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南京信息工程大學 |
朱慶峰 孫杭生 羅亞妮 石 一 王 平 |
以建構主義視角構建大學生文化素質教育的途徑與方法 |
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南京信息工程大學 |
袁廣達 |
中國大學環(huán)境會計教育之路 |
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南京信息工程大學 |
吳綿超 |
高校思想政治教育的交往轉向 |
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南京信息工程大學濱江學院 |
孟 克 陸連軍 王 娟 |
創(chuàng)新型國家建設中的校企合作 |
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南京信息工程大學濱江學院 |
張 毅 |
高校思想政治教育“以人為本”的實踐路徑研究 |
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南京信息職業(yè)技術學院 |
孫仁鵬 |
高職計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實現(xiàn) |
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南京醫(yī)科大學 |
甄曉婕 |
英語寫作教學中英漢思維差異敏感性的培養(yǎng) |
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南京藝術學院 |
董 峰 |
藝術管理學科與專業(yè)建設 |
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南京郵電大學 |
楊立軍 劉 陳 |
美、日、德、印四國信息人才培養(yǎng)研究 |
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南京郵電大學 |
陳鶴鳴 |
校企合作：本科畢業(yè)設計的理念澄清與實踐探索 |
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南京郵電大學 |
王友國 |
大學數(shù)學課程體系和教學內容的改革與實踐 |
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南通大學 |
蔡陳聰 |
高校馬克思主義學科建設的理性思考 |
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南通大學 |
劉義榮 劉靜嫻 |
高校規(guī)模擴張中的財務風險探析 |
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南通大學 |
朱道立 |
強化精品課程 注重創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
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南通紡織職業(yè)技術學院 |
張燕如 |
基于工學結合的高職涉外旅游專業(yè)項目課程開發(fā) |
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南通航運職業(yè)技術學院 |
何 濤 |
數(shù)學創(chuàng)新教育 |
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南通農業(yè)職業(yè)技術學院 |
白曉龍 |
基于任務驅動模式的“雙師型”教師培養(yǎng)研究報告 |
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南通職業(yè)大學 |
豐坤武 黃 奕 |
人文素質教育讀本 |
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三江學院 |
陳萬年 駱志斌 鄭 毅 |
民辦高校特色化戰(zhàn)略研究 |
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沙洲職業(yè)工學院 |
王文紅 |
德國高等職業(yè)教育評析及啟示 |
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蘇州大學 |
朱蓉蓉 |
高校意識形態(tài)安全建設問題芻議 |
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蘇州大學 |
沈理明 |
化學教學研究 |
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蘇州大學文正學院 |
王宗善 |
以科學發(fā)展觀探索獨立學院綜合性實驗中心的建設 |
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蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院 |
付 勤 彭旭禎 過夢旦 |
基于南洋理工學院經驗的移動通信技術專業(yè)教學改革探索 |
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蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院 |
趙一標 |
知識競爭力視閾下大學價值鏈探究 |
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蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院 |
方向陽 |
高等職業(yè)教育校企合作雙方動機的沖突于治理 |
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蘇州工藝美術職業(yè)技術學院 |
朱 青 |
我國當代插畫師崗位設置與能力培養(yǎng) |
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蘇州科技學院 |
丁金華 |
工科院校景觀學專業(yè)設計課程教學體系改革探討 |
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蘇州科技學院 |
范凌云 |
城市規(guī)劃專業(yè)實踐教學體系構建初探 |
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蘇州科技學院 |
王玲玲 |
從大學本科畢業(yè)生改行率反思本科教育的目的 |
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蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院 |
夏 紅 |
食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)“雙證融通”課程體系研究 |
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蘇州市職業(yè)大學 |
周德富 田鳳秋 |
高職院校教師信息素養(yǎng)調查研究 |
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蘇州市職業(yè)大學 |
王敏杰 |
高職院校開展精品課程建設的路徑與策略 |
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蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 |
蔡小紅 聞彩芬 濮麗萍 許莉穎 |
應用學生標準化病人提高護生健康評估能力的有效性研究 |
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宿遷學院 |
許立春 陳 勇 李傳之 |
基于J2ME-GPRS學生信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) |
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宿遷學院 |
劉 文 |
試論本科小學教育專業(yè)實踐課程的有效構建 |
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宿遷學院 |
屠錦紅 徐林祥 |
我國當代大學生“母語素養(yǎng)”缺失問題研究 |
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泰州師范高等專科學校 |
潘小明 |
義務教育數(shù)學課程與教學論 |
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泰州師范高等?？茖W校 |
薛桂琴 |
道德激勵理論研究 |
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泰州師范高等?？茖W校 |
朱以財 |
高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)評估實效性研究 |
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泰州職業(yè)技術學院 |
朱鴻翔 |
論高職院校專業(yè)課教學德育教育滲透的方法與途徑 |
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無錫科技職業(yè)學院 |
於 實 |
科學發(fā)展觀視野下的高職課程體系的創(chuàng)新 |
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無錫商業(yè)職業(yè)技術學院 |
馮其明 |
網絡環(huán)境下高職數(shù)學研究性學習的實踐研究 |
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無錫商業(yè)職業(yè)技術學院 |
張志祥 |
青少年主體建構之路徑思考 |
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無錫職業(yè)技術學院 |
承劍芬 |
試論高職院校校園文化與區(qū)域文化的對接和交融 |
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徐州工程學院 |
張志軍 曹露春 |
土木工程預就業(yè)人才培養(yǎng)模式探討 |
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徐州工程學院 |
謝麗麗 |
二十一世紀日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及啟示 |
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江蘇建筑職業(yè)技術學院 |
張登宏 |
提升高職院?？蒲泻图夹g服務能力的對策研究 |
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江蘇建筑職業(yè)技術學院 |
杜 峰 |
高職院?；诳冃гu價的財務預算管理研究 |
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徐州師范大學 |
熊 嵐 |
論高校教師教學研討合作文化的培育 |
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徐州師范大學 |
溫洪宇 |
微生物學綜合性實驗的探討與實踐 |
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徐州師范大學 |
劉禮明 |
多元學科理論視閾下的高等教育學生觀 |
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徐州師范大學 |
黃海濤 |
美國高等教育中的“學生學習成果評估”：內涵與特征 |
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徐州師范大學 |
汪 穎 |
回歸生態(tài)的農遠工程教師培訓 |
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徐州醫(yī)學院 |
石紅麗 |
高等醫(yī)學院校設置麻醉護理專業(yè)的可行性研究 |
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徐州醫(yī)學院 |
閆 肅 |
麻醉學臨床技能模擬訓練中心建設的探索 |
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徐州醫(yī)學院 |
唐俊兵 劉 凌 |
新時期高校思想政治教育現(xiàn)代化與科學化研究 |
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鹽城紡織職業(yè)技術學院 |
劉必千 |
基于“職業(yè)化”的高職應用寫作課程改革與實踐 |
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鹽城工學院 |
楊春生 |
創(chuàng)新型工程應用本科人才培養(yǎng)新模式探索 |
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鹽城工學院 |
洪 林 |
試論高校傳統(tǒng)科研組織結構的改革與創(chuàng)新 |
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鹽城工學院 |
許勁松 |
把握權力邊界是建立現(xiàn)代大學制度的關鍵 |
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鹽城工學院 |
丁建洋 洪 林 |
論日本大學科研定位的“巴斯德象限”取向 |
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鹽城工學院 |
顧 紅 |
文本契約與心理契約相互補充的高校學生管理模式芻議 |
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鹽城師范學院 |
趙任憑 |
淺析高校學生處分中說明理由制度 |
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鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院 |
辛崇萍 |
衛(wèi)生信息管理專業(yè)教學中社區(qū)實踐教學探索 |
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揚州大學 |
翟 楠 |
追求道德“至善”，還是退守道德“底線”？——對當代道德教育的思考 |
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揚州大學 |
王 蓮 |
江蘇省高校民間美術教育發(fā)展研究 |
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揚州大學 |
劉 佳 |
質的研究：高校貧困生問題的一種研究 |
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揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 |
曹必文 劉 青 |
歐美高等職業(yè)教育的學位授予及其啟示——以美國和瑞士為例 |
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揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 |
鄧 光 楊曉燕 |
高職教育專業(yè)設置與規(guī)模的區(qū)域性探究 |
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應天職業(yè)技術學院 |
劉必蘭 |
職業(yè)漢語——高職大學語文的明天 |
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鎮(zhèn)江市高等?？茖W校 |
王桂龍 |
“四平臺八模塊”高職課程模式結構、特點與實施 |
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鎮(zhèn)江市高等?？茖W校 |
劉 燕 |
高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調查與分析 |
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鎮(zhèn)江市高等專科學校 |
蔡志東 閔建華 |
創(chuàng)新的基本要素及其相互關系 |
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鎮(zhèn)江市高等?？茖W校 |
江雪琴 |
當代標志流行趨勢與標志設計課程教學改革 |
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中國傳媒大學南廣學院 |
殷 亮 |
探索當代校園話劇的成長空間 |
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中國藥科大學 |
張桂軍 |
將專題講座融入大學英語課堂的嘗試 |
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鐘山職業(yè)技術學院 |
朱貴喜 張士展 |
關于民辦高職院校的大學生創(chuàng)新平臺構建 |
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鐘山職業(yè)技術學院 |
史振洪 吳良勤 段 赟 |
秘書職業(yè)能力的分解研究 |
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