為貫徹落實(shí)我院學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施方案，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)建文明和諧校園，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，更好地促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，我院辯論社以“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明大學(xué)生“為主題組織開(kāi)展了系列辯論賽。本次辯論賽由各系自由組織報(bào)名參加，共有7支報(bào)名隊(duì)伍，他們分別是建筑1隊(duì)、建筑2隊(duì)、經(jīng)管1隊(duì)、經(jīng)管2隊(duì)、藝術(shù)隊(duì)、機(jī)械隊(duì)、電子隊(duì)。
比賽終于在各系學(xué)生的期待下進(jìn)行了，第一輪比賽的隊(duì)伍是建筑1隊(duì)和機(jī)械隊(duì)，他們的辯題是“大學(xué)生做兼職是利大于弊還是弊大于利”，正方建筑1隊(duì)的觀點(diǎn)是“大學(xué)生做兼職利大于弊”他們從①做兼職有利于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的獲取和團(tuán)隊(duì)精神的提升②可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神③當(dāng)代大學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)三個(gè)方面闡述了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生在做兼職的時(shí)候所獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力。而反方主要從擔(dān)心大學(xué)生在兼職的過(guò)程中受騙。雙方的的觀點(diǎn)也最終體現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是考慮到了大學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題，最終正方建筑1隊(duì)略勝一籌。
與此同時(shí)進(jìn)行的是建筑2隊(duì)和藝術(shù)隊(duì)，他們圍繞“善意的謊言是否影響誠(chéng)信”展開(kāi)討論，最終藝術(shù)隊(duì)獲勝。
晉級(jí)到下一輪比賽的的隊(duì)伍分別是建筑1隊(duì)、藝術(shù)隊(duì)、經(jīng)管1隊(duì)、經(jīng)管2隊(duì)。經(jīng)過(guò)又一輪唇槍舌戰(zhàn)之后，最終進(jìn)入決賽的是建筑1隊(duì)和經(jīng)管1隊(duì)。
6月4日下午16：00在報(bào)告廳舉行了本次辯論賽決賽。雙方選手圍繞辯題“理想人才是以智為主還是以仁為主”展開(kāi)了激烈的辯論。正方建筑1隊(duì)的觀點(diǎn)是①智相對(duì)于仁具有直觀性②智是理解仁的先決條件③實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略必然要求以智為主。反方經(jīng)管1隊(duì)的觀點(diǎn)是①樹(shù)立正確的思想品德②仁對(duì)智具有支配作用，讓其向好③仁已成為時(shí)代要求，要求先正其心。雙方就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，你來(lái)我往，最終經(jīng)管1隊(duì)（一辯11級(jí)酒店管理班胡月、二辯11級(jí)工商企業(yè)管理班張迎馨、三辯11級(jí)會(huì)計(jì)3班朱明、四辯11級(jí)商務(wù)英語(yǔ)班尹穗穗）憑借出色的團(tuán)隊(duì)合作以及扎實(shí)的辯論功底戰(zhàn)勝了建筑1隊(duì)，獲得此次“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”校園辯論賽的第一名。同時(shí)本次比賽的最佳辯手由正方四辯陶晨琪同學(xué)獲得。
通過(guò)這次辯論賽的舉行，活躍了校園文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓同學(xué)們通過(guò)辯論的形式來(lái)促進(jìn)本系與其他系的交流，本次辯論比賽旨在體現(xiàn)青年學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，更具有培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)精神的重要意義。
唇槍舌戰(zhàn)
比賽現(xiàn)場(chǎng)
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